Controlar el estrés e identificar lo conocido

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#recortesELE

Sé que de esta joya de nuestro cine se han diseñado centenares de perfectas actividades didácticas para llevar al aula E/LE pero la que comparto aquí fue pensada únicamente con un objetivo: el de controlar el estrés en la comprensión de textos orales. Leer más “Controlar el estrés e identificar lo conocido”

Sobre la ceguera del preparador DELE

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#ELEenformación

Una de mis facetas favoritas como profesora de E/LE es la preparación de candidatos para los exámenes DELE. Me entusiasma poder ayudar a completar los aspectos más necesitados para demostrar una competencia comunicativa uniforme. El proceso es emocionante. Para la preparación de las pruebas de comprensión lectora, expresión escrita y comprensión auditiva ya hay muchos materiales aportados por las editoriales (Edelsa, Difusión o Sgel entre otras) ¿Pero con qué información cuenta el profesor-preparador sobre la evaluación de la expresión oral del DELE? ¿Es consciente realmente de qué aspectos serán evaluados? Leer más “Sobre la ceguera del preparador DELE”

Baúl musical nivelado

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#recortesELE

Actividades imperfectas para melodías pegadizas y letras magníficas. Algún día le daré a la música el lugar que se merece en mis clases. De momento, ofrezco lo poco que tengo: Leer más “Baúl musical nivelado”

Tu tradición, mi tradición

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#recortesELE

Y todos volverán de vacaciones en septiembre para el año nuevo del calendario judío. En esas fechas, el año pasado la clase de español se convirtió en  un delicioso intercambio de recetas sefardíes y asquenazíes. Un alumno se emocionó al ver todos los platos de su abuela en el libro La cocina sefardí.

Rosh hashana

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Revoluciones

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#recortesELE

Gracias a mi querida Violeta Peer, conocí esta maravillosa canción de Carlos Puebla, “Hasta siempre“. Ella la secuenciaba a propósito de la biografía del Che Guevara de la unidad 10 del Aula Internacional 1. Yo copié la idea y didacticé la canción. Siempre es bueno hablar del significado de revolución.

Hasta siempre comandante

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¿Y quién no es hijo de un forastero?

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#recortesELE

Jorge Drexler siempre es bienvenido en clase. Con esta canción quisimos “cerrar” (si es que se puede) el tema de la inmigración y las fronteras.

Frontera

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Y nos hicimos veganos

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#recortesELE

Cuando en clase leímos el texto sobre Vegetarianos estrictos del Aula Internacional 2  sufrimos un intenso debate acerca de los beneficios e inconvenientes de comer carne. Nadie en el aula era vegetariano por ese entonces. Después de ese día, mantuvimos la discusión abierta. Un curso después, dos estudiantes se hicieron veganos. Yo también lo intenté aunque duré solo unos meses. Leer más “Y nos hicimos veganos”