Controlar el estrés e identificar lo conocido

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#recortesELE

Sé que de esta joya de nuestro cine se han diseñado centenares de perfectas actividades didácticas para llevar al aula E/LE pero la que comparto aquí fue pensada únicamente con un objetivo: el de controlar el estrés en la comprensión de textos orales. En todo A1 los aprendices se quejan de no entender nada y a continuación se cruzan de brazos. Así que en esta terrible situación de abandono y bloqueo emocional, hay que insistir en hacerles comprender que es normal y que forma parte del proceso de aprendizaje de una lengua extranjera.  Que lo que hay que intentar es pescar en aquel mar de sonidos confusos las unidades léxicas que sí forman parte ya de su lexicón. Aunque todavía no sean conscientes de ello.

Actividad para la competencia audiovisual

¿Vas a reciclar estos materiales? Deja tu comentario y explícanos cómo fue el resultado y si diste algún tijeretazo.

 

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Autor: AngiChiesa

Filóloga, profe E/LE, formadora de profes, investigadora novel enamorada de la Lingüística Aplicada.

5 comentarios en “Controlar el estrés e identificar lo conocido”

  1. Howdy! Would you mind if I share your blog with my twitter group? Theres lots of people that I believe would really enjoy your content. Please let me know. Thanks bkccedekbcga

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