¿Es lo mismo ir que venir?

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#recortesELE

Cuando redactamos materiales didácticos siempre intentamos encontrar las palabras exactas. Las consignas y los ejemplos deben ser claros para que aquellos contenidos se entiendan de una manera transparente. Nos creemos que si el input ofrecido se comprende de una forma instantánea, todo irá bien en el aula y los alumnos estarán aprendiendo de forma adecuada. Insistimos en dejar conflictos y ansiedades fuera del espacio de aprendizaje.

Esto no pasó con esta actividad. Estos ejercicios sobre los verbos ir-venir / llevar-traer no fueron de comprensión rápida y para entenderlos se estableció un intenso diálogo en el que aparecieron ejemplos alternativos y descripciones adicionales aportadas por los propios alumnos. Al terminar, todos estábamos agotados pero muy satisfechos porque el contenido no se había recibido sino construido. Y sin duda, entendido.

Quien quiera presentar antes a los protagonistas de la hisoria lo puede hacer con este vídeo.

Imágenes para proyectar: Imágenes, Imágenes 2.

Materiales para el alumno: 1 ir venir, 2 ir venir, 3 llevar traer.

¿Vas a reciclar estos materiales? Deja tu comentario y explícanos cómo fue el resultado y si diste algún tijeretazo.

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Autor: AngiChiesa

Filóloga, profe E/LE, formadora de profes, investigadora novel enamorada de la Lingüística Aplicada.

10 comentarios en “¿Es lo mismo ir que venir?”

    1. Hola, Dani:

      Qué ilusión tu comentario. Millones de gracias.

      El tuyo sí que es un super-blog, gracias por compartir tantas ideas desde hace tanto tiempo.

      ¡Yo soy una aprendiz!

      😉

  1. Hola Angi, gracias por tu clara y divertida entrada, aprender gramática no tiene porque ser aburrido con viñetas así, espero poder ir aprendiendo de todos y poder compartir pronto¡

    1. Hola, Maite:

      El aburrimiento es un peligroso enemigo. Aunque no siempre lo logremos hay que mantenerlo fuera del aula y si es posible lejos de nuestro día a día ;).

      Muchísimas gracias por tu comentario.

      Un abrazo,

      Angi

    1. Hola, Dani:

      Qué honor.

      Gracias por tu apoyo.

      Ayer en clase cuando repasamos los usos de por y para, sin que yo lo sugiriera, toda la clase sacó de sus carpetas la fotocopia de tu pizarrón. Lo tendrías que haber visto. Yo con la GBE , ellos con tu pizarra.

      🙂

      Un abrazo,

      Angi

      1. ¡Qué va! Un día colgué el enlace en nuestro grupo de Facebook (allí cuelgo todo lo que no me da tiempo de comentar en clase o materiales extras) y a la siguiente clase la tenían ya impresa. Imagínate. Todo un éxito. 🙂

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