Baúl musical nivelado

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#recortesELE

Actividades imperfectas para melodías pegadizas y letras magníficas. Algún día le daré a la música el lugar que se merece en mis clases. De momento, ofrezco lo poco que tengo:

A1

Disneylandia: un rap de Drexler para practicar el nombre de los países (y de las nacionalidades) donde se habla español. Disponible aquí.

Rosa María: Camarón para los que empiezan, disponible aquí.

Me voy: diferentes historias de amor y Julieta Venegas para cerrar la unidad 10 del Aula Internacional 1.

Hasta siempre: la canción de Carlos Puebladisponible aquí

A2.1

Frontera: Jorge Drexler y el tema de la inmigración, disponible aquí.

Rayando el sol: Maná como excusa para hablar del poder latino en EEUU.

Santa Rita: la polifacética Soledad Villamil para una práctica del pretérito indefinido versus el presente de indicativo.

A2.2

Pastillas para no soñar : imperativos afirmativos y negativos en una letra maravillosa de Joaquín Sabina.

Contamíname: Pedro Guerra y los imperativos, disponible aquí.

Un año de amor : práctica verbal del futuro imperfecto con Luz Casal para el final del Aula Internacional 2, unidad 12.

Bailando: Alaska y la movida madrileña. Contenidos socioculturales antes de la presentación del pretérito imperfecto con el Aula Internacional 2.

B1.1

Ojalá: Silvio Rodríguez para expresar deseos con ojalá tras haber discutido si las obras de arte necesitan prólogos.

B1.2

Canción con todos: Mercedes Sosa para predecir un futuro lleno de optimismo para Hispanoamérica. (Reducción de la actividad de Más Cultura del Aula Internacional 3, unidad 12.)

B2.1

Noche de bodas: práctica del presente de subjuntivo. Chavela Vargas y una canción didactizada de maravilla y millones de veces por otros. Aquí en una versión mínima con revisión léxica inicial, Los verbos de Noche de bodas.

La maldición de Malinche: para cerrar la lectura del fragmento de Malinche de Laura Esquivel de la unidad 2 del Aula internacional 4.

B2.2

Resistiré : el presente de subjuntivo en las oraciones temporales después de leer el texto “¿Cuando encuentre trabajo o cuando me jubile?” del manual Avance intermedio-avanzado, unidad 6.

Todo se transforma: para cerrar una primera clase de curso. Para reflexionar sobre qué deberemos hacer para alcanzar nuestros objetivos.

Perfidia: un bolero interpretado por Los Panchos y compuesto por Alberto Domínguez Borraz. Para la unidad 7 del Aula Internacional 4. Aquí, la actividad.

¿Vas a reciclar estos materiales? Deja tu comentario y explícanos cómo fue el resultado y si diste algún tijeretazo.

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Autor: AngiChiesa

Filóloga, profe E/LE, formadora de profes, investigadora novel enamorada de la Lingüística Aplicada.

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